省政协叶家松副主席来榕调研少数民族教育工作

5月25日至26日，省政协叶家松副主席带领部分省政协委员赴我市罗源、连江两地，就我市少数民族教育情况开展调研。调研组一行先后实地察看罗源霍口畲族乡福湖民族中心小学、福州民族中学，连江潘渡中心小学、连江华侨中学寄宿制少数民族班，全面了解这四所学校基础设施、师资配备以及民族学生的学习、食宿、生活情况，听取学校领导和当地政府的情况汇报以及市教育局、民宗局关于民族地区教育情况的综合汇报。市政协副主席雷成才陪同调研。

教育是立国之本，是民族振兴的基石。经过为期两天的调研，委员们认为：我市各级政府和教育主管部门、民宗局在促进少数民族地区教育事业方面，做了大量工作，取得明显成效，特别是罗源、连江少数民族聚居地区，领导高度重视、政策措施有力、工作扎实深入，办学条件和少数民族学生的生活条件不断改善，受到民族学生的认可。

在座谈讨论中，雷成才副主席说：省政协长期以来对少数民族和少数民族教育工作非常重视，这次叶家松副主席亲自带队深入我市调研，对我们做好少数民族教育工作是极大的教育和鼓舞。两天来，通过听、看，我们认为市、县对少数民族教育很重视，工作扎实。从发展少数民族教育的角度，他提四点建议：1、福州市要加强对少数民族学生的统计管理、便于监测，准确反映实际情况，更好地为决策提供参考。同时，少数民族教育要注意面上的推开和质上的提高；2、建议省里将民族班、民族中学享受助学金补贴的政策扩大到所有少数民族中小学生，并根据实际情况有所增加。让所有的少数民族学生都能受益；3、随着计划生育政策效应的显现，入学率已逐年下降。有关部门对建学校要认真调研，合理布局。方便群众就近入学。要提高教师质量，对师资富余的学校要安排培训，加大师资培训经费投入；4、中高考加分政策要继续保留。由于历史的原因，少数民族居住偏远，长期享受不到优质的社会资源。加分目的在于加快少数民族融入中华民族大家庭，体现社会公平。同时，要进一步完善加分政策、并抓好落实。

叶家松副主席在总结讲话中说，福州市、罗源、连江对少数民族教育事业的发展很重视，包括五年来，少数民族学校寄宿生条件的改善、师资的培训、还有“两免一减”、生活补助等做了大量的工作。他提出三点要求：1、要深刻认识少数民族政策是我国基本制度的设定。我们国家是一个多民族的国家，对我们执政党也好、对我们所有的同志来讲，大家都应当牢固树立一个理念：汉族离不开少数民族、少数民族也离不开汉族、各少数民族之间也相互离不开。因为我们是多民族的国家，民族的融合、民族的团结，关系到社会的稳定，关系到国家的长治久安，大家对这个问题要进一步提高认识；2、要深刻认识少数民族地区经济社会的发展，今天依然是相对滞后的。党中央、国务院，省委、省政府十分重视少数民族工作。这几年，随着国民经济的发展，我省少数民族有了很大变化。但是不能忘记今天他们与其它地方相比依然是相对落后。由于历史的原因，他们居住的地方都是交通比较不便捷的地方，生产资料短缺，生活水准处在长期落后的状态。一些遗留问题仍然突出，如安全饮用水仍未得到彻底解决，许多自然村未通公路，民族乡镇没有收入，财政困难。去年省政协通过调研，建议对全省19个少数民族乡镇财政给予转移支付，省政府采纳了建议，全省拿出1060万元，19个民族乡镇欢天喜地，联合写信表示感谢。要认识到少数民族问题无小事，出了事都是大事。少数民族地区经济社会发展落后的原因是人才，人才根本原因在教育；3、要深刻认识扶持少数民族地区教育，关系民族团结、民族进步意义重大。首先，要结合“十一五”规划对民族学校进行合理的整合。现在农村人口在萎缩，适龄儿童人数也在萎缩，这个趋势遂渐显现出来。我们今天应当从当年村村办学校那种思想解脱出来，从方便大家入学入手，在少数民族相对集中的县，至少保留一所少数民族学校。二是对少数民族学生的中、高考加分问题。现在追求公平正义，中高考各种加分遂步取消是为了公平正义。但从另一个视角去认识这个问题，今天对少数民族学生的加分，是为了公平。由于少数民族聚居的地方偏远落后，所以少数民族学生没有享受良好的社会资源，从这点是不公平的，所以对他们加分是对不公平的纠正补偿，目的是为了所有的少数民族学生也与汉族学生一样有公平接受中高等教育的机会。三是少数民族的学校应当办出少数民族的特色。如果少数民族的学校没有特色，那么对少数民族文化多样性，对文化的巩固可能会后继无人。我们的国家是多民族的国家，我们的文化是多元的，如果畲族的人今后都放弃了本民族文化，这个文化传承就会记忆失去、文化就会慢慢消失。要努力办出民族特色，政府要适当倾斜扶持，多一点照顾，包括办学条件、师资力量配备、师资培训、提倡公平优先、兼顾效率。